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提升生态文明素养,培育绿色校园文化——枣庄市实验学校生态文明教育工作综述

时间:2022-11-07 14:51来源:环境教育
导读:枣庄市实验学校是在枣庄市行政中心西迁的背景下,为完善新城区的城市教育配套功能而兴建的一所国办九年一贯制义务教育学校,于 2008年 9 月 1 日投入使用。学校目前一校四区 : 武夷...
        枣庄市实验学校是在枣庄市行政中心西迁的背景下,为完善新城区的城市教育配套功能而兴建的一所国办九年一贯制义务教育学校,于 2008年 9 月 1 日投入使用。学校目前一校四区 : 武夷山路校区、长白山路校区、黄河路教学部、金沙江路校区,在校学生 7000 余名,教职工 450 余人。
        学校占地 146 亩,绿化面积 43245 平方米。学校既有尊贵典雅的中国园林建筑,又有自然人文的绿化景观设计。学校先后获得全国中华优秀文化艺术传承学校、国家级国防教育示范学校、山东省规范化学校、山东省教学示范化学校、山东省文明校园等 60 余项国家、省市级荣誉。2012 年学校被评为“省级花园式单位”,是枣庄市教育系统唯一获评表彰单位。2020 年 6 月,学校被评为“枣庄市绿色校园”。2022 年 7 月,学校被评为“山东省绿色校园”。
        学校在“把生态文明教育融入育人全过程”使命引领下,传承枣庄优良的教育历史文化基因,在实态调研的基础上,提炼形成“善知教育”思想体系。它是以“兼爱·善知”的校本教育哲学为基础,以“诚正厚学·和合致新”的核心办学理念为指导,结合课程教育体系构建、生态情景创设、校本生态劳动实践,开展学生生态文明知识教育,让生态文明进校园 , 让生态知识入课堂 , 让生态理念润童心,形成学校生态文明教育新样态。

学生们在老师的指导下,在校园生态种植基地开展绿色种植体验。
        营造绿色教育环境新样态
        学校物质建设以“绿盈水绕,生态学校”的规划目标为指导,在各校区的建设过程中,学校将教育思想和理念物化,通过校园绿化建设显现和实施,营造浓郁的生态文化育人氛围。学校基于生态性、科学性、知识性、系统性、趣味性,努力打造集绿化环保、教育教学、美学鉴赏于一体的绿色生态式校园,让校园成为学生了解自然、亲近自然、感悟生态的主阵地。
        学校自 2008 年建校伊始,始终贯彻“绿色教育”理念,坚持“生态优先,崇尚自然;突出重点,兼顾一般;体现特色,承载内涵;以绿为主,注重造景;因地制宜,适地适树”的绿化原则,实施校园文化 1.0 版绿化、物化建设,努力营造“健康、活力、人文、生态”的校园环境。
        绿化过程中,学校注重“景观季节性、植群多样性、点景标志性、校园文化性”环境育人功能的四维统一,以绿色为主基调,强调植物搭配的多元化,季季有花、满园芬芳。目前,学校绿化面积 43245 平方米。在环境绿化的同时,注重植物与校园的生活、健康等多元化融合,强调人的景观参与和寓教于乐。学校建造了校内公园、善知广场、银杏林、中草药种植园等绿化功能区,园区内有植物科普知识介绍、名家诗词题写等,实现了环境绿化、物化建设与环境育人的贯通融会。
        大自然是最好的课堂,实践是最好的教材。学校依托优美校园环境开展校本生态游园研学课程,欣赏花卉姿态、学习植物知识、呵护生态校园,优雅、绿色、生态的校园俨然成了学生们开展亲近自然、感悟生态的好去处。
 
        构建生态文明教育全链条
        一是构建环境教育课程体系,开展生态文明教育渗透式教学。各年级组根据新教材,把教材中与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表,教师在学科课堂教学中科学安排生态文明知识,学期、学年测试中均含有一定比例的环保试题,有效渗透生态文明教育内容。学校注重生态文明教育校本课程建设,开足开齐相关课程,加强环境教育课程教学研究,同时,在综合实践、社团、研究性学习等活动中均纳入生态文明教育内容。
        二是创设线上、线下多维平台,着力传播生态文明知识。学校设有“生态文明共建”“绿色环保”等宣传展板,在校园长廊、文化橱窗、班级文化展板张贴环保标语,利用校内外线上、线下宣传平台积极向全体师生传播生态文明知识。学校积极利用“校园读书节”开展生态文明主题阅读好书推荐活动,同时在校园图书室、阅览室添置有关环保宣传教育的书刊,指定专人负责,让师生方便查阅。积极开展“生态文明共建”等家庭、社区绿色行动和环境保护宣传实践活动,创新互动式环境教育,不断提升学生们的生态环境保护意识。
        三是开展节能环保绿色实践活动,践行绿色生活方式。定期组织环保类社团积极开展环境问卷调查、环保实践探究等研究性学习活动,加强对生态文明、绿色校园创建等的实践研究。学校结合节能宣传周、植树节等节日,开展“向春天出发”“履行植树义务 共建美丽枣庄”等主题纪念活动,广泛宣传生态文明知识。
 
        引领绿色生态生活新风尚
        校园生态实践基地,学生多维体验绿色生态文化。学校坚持生态教育与劳动实践相结合,通过规划建设班级“生态实践微农场”和“中草药种植园”、开展绿色生态种植体验等活动,引导师生通过参加农事劳动,感悟生态文明的重要性和生物链条的多样性,体验生态平衡的美好。“校园生态实践微农场”“中草药种植园”成了展示绿色植物种植、深化校本生态教育的重要载体,在“一种一收”的绿色种植体验中,学生们不仅了解了相关植物种植的知识,也通过自身辛勤劳作为校园生态文明建设贡献了力量。
        “绿叶精神”引领,践行绿色生态生活方式。学校通过实态调研和对本土教育文化的关注,提炼生成了“绿叶精神”。“绿叶精神”是学校在生活中积极倡导、稳定形成的主导意识,寓意绿色与生态。在“善知教育”“绿叶精神”的引领下,学校建立健全节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度,组织环保宣传、社会实践体验等活动,积极践行低碳、绿色、环保、生态的生活方式,以实际行动弘扬绿色环保理念,共建共享生态美丽家园。
        枣庄市实验学校将一如既往地坚持绿色发展理念,加强生态文明建设,加大生态环境保护宣传力度,实现环境建设与环境育人双丰收。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  文 / 刘 燕                       
(作者单位:山东省枣庄市实验学校)
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