广州市协和中学源自创办于1911年的私立协和女子中学和创办于1921年的市立师范学校。办学百年来，协和培养了林秉南、黄翠芬、李绍珍等院士和关山月、廖冰兄、欧阳山、潘鹤、夏雨等著名艺术家、文学家以及一大批优秀教师和各行各业的专家、学者。

学校以“构建协和教育生态体系，培养可持续发展人才”作为办学理念，在校园建设、特色课程、教育管理、科技活动和教学模式等方面，持之以恒地开展环境、生态、科技教育。

学校先后荣膺“全国生态文明教育示范学校”、“国际绿色学校”（绿旗）、“全国环境教育示范学校”、“联合国教科文组织中国可持续发展教育项目（ESD）示范学校”、“全国节能减排与可持续发展学校—社会行动项目示范学校”、“广东省节能先进单位”、“广东省绿色学校”、“广东省科学教育特色学校”、“广州市优秀花园式单位”、“广州市节能优秀单位”等荣誉。

协和中学校门

一、教育生态的思想，指引学校发展方向

协和秉承“协力和衷，作育英才”的优良办学传统，并以其作为新时期学校的办学理念与现代教育生态理论相结合，形成了协和教育生态文化办学思想。学校以协和教育生态思想为“土壤”，以和文化为主干，整体构建“协和教育生态体系”。

二、生态式校园建设，营造良好生态环境

学校从2003年开始启动生态校园研究与建设，生态校园已成为全省乃至全国基础教育校园建设的典范。协和生态校园建设不仅是绿化与美化，更将生态理念应用在布局、网络、建筑、色彩、园林、管理及节能减排建设。

生活污水处理回用到园林

三、生态化特色课程，落实生态文明教育

协和中学“生态特色课程”是根据新课程标准育人要求，围绕学校的办学理念和以人为本的教育生态理念，根据学校的各种资源特征，构建特色课程体系。课程体系涵盖人的发展所需要的“文化”、“知识”、“心理”、“体艺”和“实践”五大模块，分为“普修”、“选修”和“专修”三个层次。

通过挖掘协和的生态文化，从学校的内涵发展出发，体现学校的办学目标与发展规划，促进学生个性发展、教师专业发展和学校特色发展的可持续发展。即：使师生实现科学知识和人文精神的和谐发展，综合学习能力与良好品性的有效发展，主体创新能力与团结协作品质的同步发展，强健体魄与健康心理的协调发展，达成终身可持续发展；课程的实施，进一步完善协和教育生态体系，促使协和中学成为现代化、国际化的生态特色学校。

特色课程《生态校园讲解》

四、生态化教学模式 提升学科教学效果

在学科教学工作上，开展生态化教学模式的探索，一方面要注意回归各学科的特征，课堂教学要根据教学内容和师生特点，实施多种多样的教学策略；还要与周围生态环境结合起来，充分发挥生态校园“大课堂”作用。另一方面要“以人为本”，教学和辅导方面根据个体差异，通过信息化管理提供的数据指引方向，通过心理帮辅等，提高教学效果。

利用生态校园资源实施教

毕业班学生参加拯救协和

协和中学重视生态文明的教育及生态思想的培养，不仅是宣传教育，更具体的是落实到实处。这样方式开展的生态文明教育，有力地推动育人模式的转变，扩大学校教育面和提升教育效果，实现学校、师生全面且有特色的生态化发展。