长兴县实验幼儿园创建于1954年，是一所具有浓厚文化底蕴和鲜明办园特色的教育局直属公办幼儿园，浙江省一级幼儿园。幼儿园以生态文明建设为理念，在实践中探索、在探索中创新，将垃圾分类工作融入一日活动的各个环节，总结提炼垃圾分类经验，有效提升了全园师生垃圾分类意识，营造了垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。         营造氛围，让“要我分类”为“我要分类”
        广参与，让垃圾分类意识树起来。各班为垃圾桶换上崭新的“衣服”，一个个不仅色彩鲜艳，还明确标明了“其他垃圾”、“易腐垃圾”等垃圾分类标识，经过对垃圾桶的巧妙包装，孩子们更能方便快捷正确操作，实现了垃圾投放源头的科学化管理。
        会分类，让垃圾分类技能练起来。各班将垃圾分类作为推进规则教育的重要抓手。布置垃圾分类环境、自制垃圾分类小图书，把垃圾分类知识带回家，让分类变得简单易行。垃圾分类知识竞赛、分类现场赛……一场场赛事让孩子们的垃圾分类变得趣味盎然，垃圾分类技能也日渐提升。         多举并重，让垃圾分类活动趣意盎然  
        悦爱团队显担当。幼儿园以“悦爱”志愿者服务队为创建先锋队，让教师、幼儿、家长积极参与到分类的队伍中！老师到社区进行卫生打扫，向周围商铺发放“分类倡议书”；孩子走出园门发放宣传单，在幼儿园开展捡落叶、垃圾等活动。家长成为助教，参与垃圾分类主题活动，为保证垃圾分类的落实添砖加瓦。
        日常实践展风采。“孩子们，这个橘子皮投哪个垃圾桶？”……垃圾分类成为幼儿园“必修课”。老师手拿着果皮、易拉罐、塑料瓶等生活垃圾实物，讲台下的孩子们纷纷举手，原本枯燥的垃圾分类知识，在融入游戏元素之后，变成生动有趣了。         幼儿园还将垃圾分类和“阅读”特色相结合，开展“当绘本遇上垃圾分类”，“垃圾分类原创绘本展”等活动，在潜移默化中传递着废物利用，变废为宝的生活理念。“废旧材料创意制作”“环保秀系列活动”等作品，均选材于生活垃圾中的可回收物，通过孩子和家长的共同协作将这些废旧物品幻化成精巧的工艺品，既宣扬了垃圾分类又增强了动手能力。         “帕克”行动，让垃圾分类向无垃圾校园延伸
        光盘行动，推动易腐垃圾源头减量。在班级、食堂实施“光盘行动”，切实引导幼儿、教职员工养成“吃多少、打多少”的生活习惯。食堂每天对剩菜剩饭进行查看称重，现在我们的易腐垃圾已经大幅度减少！         帕客行动，推动其它垃圾源头减量。“萌娃争当小帕客”为主题的开学第一课拉开了“帕客行动”的序幕。每个孩子都收到一块印着实验幼儿园Logo的手帕。教师节，老师们也收到了一份“手帕”这份特殊的节日礼物，重拾了儿时记忆，仿佛又回到了童年时光。
        寒假，“小帕客”们领取了一项重要任务：用压岁钱给家人买一块手帕，带动家长重新拾起失落的手帕，争做“帕客”家庭。         意大利著名诗人但丁曾说过：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”垃圾分类既是美德，更是一种健康的生活理念。实验幼儿园以幼儿为本位，以兴趣为先导，围绕“无垃圾校园创建”这一目标，将“垃圾分类”不漏痕迹地渗透于幼儿的学习、生活、游戏等一日生活中，以逐步推进的方式深入养成良好习惯，让垃圾分类在幼儿心中落地开花。