近年来，学校逐年加大绿化投入，美化育人环境，绿化布局合理，假山、水池、古亭、垂柳、长廊、雕塑点缀其中，独具特色。同时，学校以“东营市绿色学校”“全国生态文明教育特色学校”“园林绿化示范单位”加大了对校园文化内涵建设的力度，在校领导的带领下，一切从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为 。使全校师生更加关注生态文明教育，关注环保，形成充满绿色氛围，充满生命气息的校园文化。
生态文明、绿色环保教育的措施
落实生态文明教育、创建绿色学校的目标，学校成立了创建“生态文明教育特色学校”领导小组，领导小组定期召开会议，明确各职能组织任务、专题学习讨论，组织领导干部和全校师生参加各级各类生态文明教育培训。奠定生态文明教育的组织和制度基础，学校安排生态文明教育专项经费，常态性的开展生态文明校园建设，确保绿化场所、设备设施的建设添置与维修；确保花草树木的栽种和管理。
学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，制订了各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系。并开设每周一节的《环境教育》课程，引导学生在课内系统学习环保知识，便于指导课外的环保活动，让学生亲身体验和反复实践，形成一种不需要任何外力监督和内部动机就能自然表现出来的健康的思想素质和文明行为习惯，形成自觉保护周围环境的良好习惯，极大地激发了学生热爱生活，保护环境的热情。
绿化美化校园，建设创绿基地，营造环境教育的氛围
学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计，形成了一所“花园式”学校。为了营造浓厚的创绿文化氛围，我校先后开辟“绿色教育”宣传专用橱窗，学校还巧妙利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进行绿色教育宣传，使绿色教育深入人心。校团委、少先大队将学校鹿鸣园、月季苑、大观园、桃花岛等绿地“承包”给各班级，由“承包”班级负责日常管理；学校开辟学校劳动实践基地“向阳小农场”，让学生在种植中，享受耕耘的乐趣，体验劳动的艰辛，享受劳动的成果;利用班队会教育学生对垃圾分类处理，各班设立“绿资源回收站”，利用“环保橱窗”、广播站、开辟环保专栏，向全校师生宣传环保知识，让全校师生对环保的认识在这里得到交流，实现无声教育和有声教育的相结合。
同时，在山东省环境保护厅组织开展的“齐鲁环保小卫士”评比活动的引领下，学校组织了班级“环保小卫士”和学校“环保小卫士”的评比，教室、办公室电灯、风扇、空调开关旁粘贴“节约用电”的标志牌，水房、水管处“节约用水”的温馨提示，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了保护环境的思想，提高了学生的生态建设和环境保护意识素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操起到了环境育人的作用。
团队开展“小手牵大手 文明环保行”系列志愿服务活动，走进广场、社区开展、垃圾分类”“垃圾清扫”“光盘行动”志愿宣讲活动。小志愿者牵手家长志愿者走进社区多次开展“河小青”保护广利河活动，开展“垃圾分类，我最棒”“文明过节 光盘行动”“制止餐饮浪费，培养节约习惯”宣讲活动。常态化的环境保护志愿活动将“绿色”的种子播撒在学生的心田。
充分利用家长学校、家长讲堂开展环保宣讲，增强家长的绿色素质。家长走进课堂给学生带来精彩的环境教育课程。学生给父母写一封信，倡议“家庭光盘行动”“全家齐用环保产品”等，真正做到“一个学生影响一个家庭，一所学校带动一方社区”。
创建“生态文明教育学校”是对学生进行文明教育、环境教育，提升人们对环境认识的有效手段和措施，是学校教育工作的重要组成部分，是校园文化建设中的重要内容之一，是创建文明校园工作中的关键一环。我们将不断创新，不断探索，不断发挥自身优势，努力把胜利第十一中学变得更美、更绿、更文明！
