2009年，深圳市翠园中学曾被美国大学理事会确立为全市首家AP课程注册会员学校；2010年10月，国际环保基金组织授予翠园中学首批“国际生态学校”绿旗。近几年来，在校长和学校各部门领导的正确指导引领下，全体教职工积极进取，全体同学上下一心，通过组织开展系列相关活动，坚持不懈地营造卓越生态环境，创建文明示范校园，致力于打造生态环境特色学校，续写深圳生态教育传奇。
建立健全长效生态保护的基本制度
近年来，深圳市翠园中学的领导班子十分重视生态环境建设，具体而言，为了落实生态文明教育、创建生态文明特色校园的目标，学校由校长任组长，组成专项生态环境整治小组，建立相关长效制度，出台相关具体文件。此外，学校定期召开生态环保主题会议，明确各部门的权责与任务，组织领导干部和年级主任、班主任骨干等进行专项学习，组织全校师生参加各类型的生态文明教育培训。
营造卓越生态环境，创建文明示范校园，就必须奠定生态文明教育的物质基础。因此，学校集中安排生态文明教育专项经费，开展常态化的生态文明校园建设，全校各有关部门实时维护绿化场所，保障设备设施的建设、添置与维修，确保学校花草树木的栽种和管理。
深圳市翠园中学正门掠影
不断加强生态文明宣传教育工作
深圳市翠园中学高度重视生态文明建设的宣传教育工作，一直以来努力通过多方式多渠道，如宣传专栏、板报评比、学校官网、公众号、主题班会等方式，面向全体师生、学生家长进行生态环保宣传教育，旨在提高全校师生参与环保、参与生态建设的意识。另外，学校也专门组织过以“生态文明教育”作为专题的培训和科普知识讲座。可以说，翠园中学对于生态环境的宣传是全方位多角度的，教育效果也有目共睹。
（2019年3月26日，《让城市和乡村告别垃圾污染》的演讲在翠园中学综合楼阶梯教室隆重举行）
在组织系列宣传活动的同时，翠园中学也积极开展丰富多元的生态文明社会实践活动，在全校师生员工中树立绿色理念，全面增强环保意识，提高学生综合素质。例如，由各年级各班班主任组织以“爱国卫生运动”的主题的主题班会，强化同学们的环保意识；积极举办以“生态文明保护”为主题的手抄报比赛活动，并选出优秀作品进行重点表彰，统一张贴展示，以起到鼓励作用；开展“厕所革命”等卫生包干责任运动，切实培养学生们的主人翁意识和责任意识；全校师生积极参与“创建文明城市”活动，成为深圳“创文”力量的一份子。
（2021年12月20日，翠园中学开展以“爱国卫生运动”为主题的班会课）
拓宽完善生态文明特色课程项目
深圳市翠园中学对于生态环境教育的重视，还体现在以下三方面：
其一，进行实地研究考察（包括大亚湾核电站等）。深圳市本身有诸多可供参访的环保项目，大亚湾核电站便是典型一例。学校组织环保社团的学生赴大亚湾核电站参观考察，同学们了解到中广核以“发展清洁能源，造福人类社会”为使命的工作目标，以及核电是一种安全、清洁、经济、环保的能源。
深圳市翠园中学对于生态环境教育的重视，还体现在以下三方面：
其一，进行实地研究考察（包括大亚湾核电站等）。深圳市本身有诸多可供参访的环保项目，大亚湾核电站便是典型一例。学校组织环保社团的学生赴大亚湾核电站参观考察，同学们了解到中广核以“发展清洁能源，造福人类社会”为使命的工作目标，以及核电是一种安全、清洁、经济、环保的能源。
（2018年1月31日，翠园中学中美“千校携手”环保社团的师生赴大亚湾核电站参观考察）
近年来，为增进高中学生对环境保护的认知和理解，国际部积极组织学生到中广核集团、下坪垃圾填埋场、深圳市能源环保公司南山垃圾发电厂等企业参观考察，跟一线的环境治理、新能源新材料生产企业、专家学者亲密接触，亲身体会，近距离交流。
（2015年3月9日，深圳市翠园中学环保社团学生代表参加以“参观垃圾填埋场，关爱环卫工人”为主题的爱心公益活动）
其二，开展远程课程教育（YMP）。从2009年开始，翠园中学国际部引进了瑞典隆德大学国际工业环境经济学院的“环境小硕士”(Young Masters Program)课程。“环境小硕士”是一个国际远程教育项目，该课程为英语网络授课，学生通过互联网与其他国家的项目学校进行在线讨论，并实施户外环境项目的研究性学习和调查，做出对促进本地可持续发展有实际意义的环保项目，最后写出项目报告。翠园中学学生在项目后期实践过程中，通过调查研究、数据测算、实验等设计出了许多项目，如：深圳市深南大道光污染的调查及对策、深圳水资源浪费调查、废旧干电池的回收利用等。截止目前，已经成功实施项目6期，参与学生达90多人，他们都成功地修完课程，获得瑞典隆德大学国际工业环境经济学院和环境保护部宣传教育中心联合颁发的国际YMP课程证书，另有3位老师获得了该项目的“优秀指导老师奖”。
其三，组织对外交流与合作项目。从2016年开始，翠园中学已经分三批组织高一部分学生赴美国，与姊妹学校缅因州桑顿学院联袂举行环保学术交流。交流主题为“中美携手，绿色环保”，活动分为学术交流（室内课程、环保理念交流、视频观看）和户外运动（社会实践、体育游戏）两个主要部分。翠园中学充分围绕发挥中美两国间教育合作与交流的优势，对中美环境教育资源进行了深度的挖掘整理，加深了彼此国家青少年对环保理念文化的全面理解，提升了中美师生保护环境的责任感与使命感，最终实现了中美文化资源与环保理念的互通共享。
其三，组织对外交流与合作项目。从2016年开始，翠园中学已经分三批组织高一部分学生赴美国，与姊妹学校缅因州桑顿学院联袂举行环保学术交流。交流主题为“中美携手，绿色环保”，活动分为学术交流（室内课程、环保理念交流、视频观看）和户外运动（社会实践、体育游戏）两个主要部分。翠园中学充分围绕发挥中美两国间教育合作与交流的优势，对中美环境教育资源进行了深度的挖掘整理，加深了彼此国家青少年对环保理念文化的全面理解，提升了中美师生保护环境的责任感与使命感，最终实现了中美文化资源与环保理念的互通共享。
（2018年7月，翠园中学高一部分师生赴美国桑顿学院开展环保交流活动，图为翠园师生在桑顿学院校门口合影）
众所周知，保护环境和实现可持续发展，已成为人类社会共同面临的重大议题。深圳市翠园中学将持续高度重视生态环境保护教育。未来，学校将以生态文明教育为主题，从氛围营造、学科融入、社团活动、社区参与等多方面开展生态环境宣传教育，并积极与国际学校开展师生交流、课程合作等相关活动，增强环保意识，提升保护环境的责任感和使命感，为保护生态环境作出更多努力。
