广东省东莞市麻涌中心小学地处麻涌镇中心，河道环绕，蕉林密布，满目青翠、绿树成荫，树木、花坛与草坪的相互映衬，石头、连廊布局合理，人工建筑和自然美景得以巧妙结合、相得益彰，学校环境优雅、舒适，充满生态人文底蕴。

近年来，麻涌中心小学重视从绿色教育到生态文明教育的提升，加大经费投入，师生共同创造美丽、绿色、生态、和谐的学习、工作环境；用“小手拉大手”的形式，把生态文明教育拓展、延伸到社会，提高师生及家长的环保意识、生态文明意识，扩大教育的社会效应。学校先后获得“全国足球特色学校”“省绿色学校”“市文明学校”“市语言文字规范化示范学校”“市依法治校示范校”“市科普标兵校”等光荣称号。

实行绿色生态管理，展望环境发展新图景

建立领导体制，树立绿色生态理念。麻涌中心小学把创建纳入到学校工作的总体规划，参照规划每年度制定出了切实可行的创建计划，分解创建任务，落实创建措施。围绕“用绿色环境熏陶人，用生态思想培养人，用文明行动影响人”的宗旨有条不紊，有序推进。

完善制度建设，做好评价保障。学校建立完善一体化的绿色生态文明管理制度，自觉地将绿色学校、生态文明教育学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，并融入到学校各项工作之中。同时，加大经费投入，提倡人人参与，共建绿色生态环境。

联动课堂内外，探寻环境教育新途径

课堂，作为绿色生态教育的传播阵地，学校开设了绿色生态文明教育课程。课程让学生从不同侧面和角度丰富绿色生态知识，了解人类及人类活动与环境、人际生态与和谐发展的关系，树立新的资源观、环境观、生态观和价值观，初步懂得了协调人类的发展与资源环境的关系。教师积极利用各学科教学渗透绿色生态教育，将绿色生态教育整合到课堂教学中，让学生了解到各种关于生态文明的科学知识和社会知识。

课外实践――流行色生态教育的新课程。借宣传载体，每学期出好一期绿色环境教育方面的学校橱窗；每月进行一次绿色环境教育的国旗下讲话；班级每学期出刊一期绿色环保主题的黑板报；每月进行一次红领巾绿色环保知识讲座；每周对学校的绿色校园网页进行依次更新，大力营造绿色生态的教育氛围。此外，学校充分利用节日契机，开展丰富的绿色生态教育活动；进社区实践，开拓环境教育的阵地，在大队部的统一组织下，环保小卫士分成小组深入社区、辐射家庭，举行各种实践活动，让绿色生态意识渗入到每个家庭，感染每一个家庭形成自觉行为。

   发展环境生态，让校园旧颜换新貌

改造校园环境，提高绿色教育功能。从2014年至今，麻涌中心小学先后投入二百多万元进行改造，学校对校园绿化及环境设施进行了改造：改建教学楼前二十二个花坛为学生休闲区，园内通道旁用景观石点缀，错落有致，充满自然野趣；路旁安装休闲椅，成了师生休息观赏的好去处；草坪里安放富有灵性的石头，安插着从学生中征集来的爱护花草温馨提示语；将大厅改造成景观优雅的“悦读”书吧。

   此外，麻涌中心小学致力于特色创建，倡导节约优先，加强师生节能减排意识，努力在全校倡导“低碳生活”的良好风尚。建设开心农场，亲近自然，在实践中感悟生命成长。在创新的道路上，麻涌中心小学全体师生将继往开来，集思广益，不断为凸显绿色生态教育寻找新亮点。