和美生态 绿色校园

――江苏省扬中市兴隆中心小学生态文明纪实

　　扬中市兴隆中心小学创建于1937 年，位于扬中市开发区港湾新城，是一所全日制农村公办小学。近年来，学校秉承“求美”校训，践行“和美生态”的办学理念，以生态教育为特色，构建了和美校园、生态课程、绿色成长三大活动体系，全面提升学校的办学品位，为实施素质教育、建设和美生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后取得了“国际生态学校绿旗”、“全国环境教育示范学校”、“江苏省科学教育特色学校”、“镇江市教育现代化先进学校”、“扬中市十佳人民满意学校”等荣誉称号。

　　营造生态氛围，构建绿色家园

   重管理，让生态的理念深入人心。学校成立了创建全国生态文明教育示范学校领导小组，做到了主要领导分管，职能部门具体负责，其他部门协同配合，教师人人承担任务，学生人人参与活动。同时，学校充分利用各种平台加强对学生生态知识的教育，坚持做到“五个一”：每周组织学生观看一场环保知识的影片；每月结合创建“国际生态学校”举行一次环保主题的班会课；每月出好一期校报《绿色呼唤》；每学年组织一次生态科技文化节；每人记好一本环保记事本。

　　重建设，让生态的环境浸润心灵。学校在新校区建设中，投资新建了生态教育馆、太阳能光伏发电和雨水循环利用系统3 个重点项目，营造出了绿化、美化、教育化的学校自然生态环境，增强了师生节约能源的意识。另外，学校在物品的选择上也体现了环保节能，例如，采用太阳能路灯、用节水型水龙头等。

　　实施生态课程，深化生态教育

   开发校本课程，完善生态课程体系。学校将生态教育作为校本课程的一项内容来实施，制订了《兴隆中心小学校本课程实施指南》，依托生态教育馆资源，开发出生态教育的校本教材，将校本课程列入课表，一二年级每周一课时，三至六年级每周两课时。组织学生在场馆内开展学习探究活动，在实践过程中不断充实完善校本教材。

　　创新微课研究，构建生态体验课程。利用现有硬件和软件资源，通过创新微课程实验研究的形式，逐步开发出系列校本教材，把综合实践特色课程做大做强，形成独具特色的生态体验课程。

　　构建生态课堂，焕发师生生命活力。依据学科特点，有目的、有计划地在学科教学中渗透、深化、扩充生态教育，使其成为课堂教学的有机组成部分。此外，学校结合新课程标准，聚焦课堂教学改革，努力构建生态课堂的教学模式，以科研引领课堂，做到生态课堂常态化、生态研究全员化、生态教育核心化。

　　加强生态实践，培养绿色人才

   学校结合环保纪念日，制定了《环境教育实践活动序列安排》，开展了丰富多彩的生态宣传教育活动。学校与少先队活动相结合，开展系列活动。此外，学校还定期组织学生在生态教育馆内开展活动，学习生态知识，提高生态实践的意识和能力；与社会大课堂相接轨，开发教育资源。学校与家长、友好学校、实践基地携手，共同营造了良好的生态德育环境；以绿色的活动为载体，培养学生良好的生活习惯，在活动中进一步增强学生的环保意识；以绿色星评比为平台，培育绿色少年。学校推出了“绿色少年”行动计划。把该计划的实施与每月的德育教育主题活动和日常的各种少先队活动融合在一起，把绿色之星评选与争当四好少年活动结合起来，多渠道教育学生争做绿色好少年；做实国际生态学校项目，提升学校品牌。

　　生态教育是一项长期的工作，学校将以创建全国生态文明教育示范学校为契机，以“没有最好、只有更好”的不断追求，在生态教育之路上大胆探索，勇于实践，提升学校办学品位，实现全体兴小人的绿色之梦。