学校成立了“生态文明创建工作领导小 组”，推动生态文明创建工作的开展。学校 先后制定了相关规章制度，规范生态文明创 建工作，并将此项工作作为学校的特色工作，常抓不懈。学校制定文明礼仪条规和卫生公约，落实“一卫、两岗、三无、四净”制度， 要求学生做到“四勤”“八不”，通过具体 的制度和细化的管理，让学生养成环保卫生习惯。
学校致力于培养全面发展并具有环保意识、能与自然环境和谐相处的优秀学子。 在绿色生态教育理念的指导下，学校积极行动，努力改善办学条件和设施，并在校园各个区域设置了宣传标语，浸润学生心灵，激发师生情感。
课堂教学是学校教育的主阵地，学校把环境教育与各学科课堂教学相结合，根据各学科的实际特点，挖掘环境教育结合点，实现环境教育与教学目标有机结合、有效渗透。作为包头市经典诵读联盟校，学校深入挖掘《主题诗文阅读》教材中的生态要素，进行资源开发和整合，以喜闻乐见的形式来 深化学生的生态意识。
学校积极开展“绿色班级”创建工作，将环保教育渗透于德育课程中，渗透于班主任工作中。学校结合世界地球日、世界环境日等纪念日，召开升旗仪式、主题班会，定期举办环保书画比赛、绿色校园宣传栏评比活动，积极开展红领巾争章活动等。系列活动的开展大大促进了学校生态文明教育工作。
学校精细校园花草树木的管理，要求各班承包环境卫生区，做好平时的卫生清洁。通过学生们的辛勤劳动，校园里常年有绿色，处处皆风景。从身边的小事做起，以小见大，倡导全体师生牢固树立生态文明意识。
学校生态文明教育不仅渗透到各科的日常教学中，而且贯穿各项活动过程中。学校倡导节俭，教育学生“取之有度，用之有 节”；要求以班级为单位，进行日常垃圾分类、开展“变废为宝”等活动。学校积极开展节约办学，做到物尽其用，倡导绿色工作。提倡教师绿色办公，每个班级推选“节能员”，师生共同努力，做到人走灯关、节约用水用电等。
学校定期组织学生参加校内外劳动实践。利用节假日带领学生走向社会，参加公益活动。通过活动带领全校师生自觉地担负起保护环境的责任，成为生态文明的传播者、实践者、推动者。
园里扎根、开花。
（作者：郑晓霞 刘慧芬 王娇）
