长清区实验小学始建于1989年，现有58个教学班，2420名学生，168名教师，学校以“幸福人生在这里起航”为办学理念，先后荣获全国红旗大队、全国创新教育名校、省级文明校园、省级规范化学校等100余项市级以上荣誉称号，出版《奔跑吧，幸福》《生活德育实践的智慧》等10余本教育专著，努力培养“身心健康、诚实友善、自主乐学、家国情怀”的优秀学生。        长清区实验小学高度重视劳动教育，成立了以校长王金池为组长、副校长张军为副组长的劳动教育领导小组，统筹劳动教育实施和评价。学校劳动教育发力早、起点高、覆盖面广，居全区中小学前列。学校立足实际，着眼学生未来发展，总体规划劳动教育。以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，聚焦“学校劳动、家庭劳动、社会劳动”三个维度，构建了“1134X”全景生态劳动教育课程体系，打造序列化劳动课程群。        学校劳动教育活动开展呈现三大特色：学校劳动责任化，充盈劳动教育底色；家庭劳动常态化，丰厚劳动教育体验；社会劳动定制化，厚植劳动教育情怀。定期走进孝里金谷、万德马套和济西湿地劳动教育实践基地，实施劳动实践课程《多彩四季》。三年来，学校已组织3900多名学生到基地参加劳动实践。        在学校，教室、走廊、卫生区、草坪成为“劳动实践责任区”，学生认领承包。在家中，每一个家庭都是“家庭劳动主战场”，学生学会技能。在社会，孝里金谷、济西湿地、区职业中专、区农广校等成为“社会劳动实践基地”，学生参与体验。         强大的师资力量和科学评价体系保障了劳动教育有效开展。综合实践老师为专职劳动教育老师，班主任为兼职劳动教育老师，开发校本劳动课程《我劳动 我幸福》，每周一课时劳动教育课入课表。聘请全国劳动模范、区职业中专和农广校校长等80多位劳动教育指导师，定期指导学生开展劳动教育。建立定性评价与定量评价、过程性评价与终结性评价、自评与他评相结合的长效评价机制。
       学校先后荣获“全国生态劳动教育实践特色学校”“山东省省级劳动数字教育资源建设基地校”“济南市首批劳动教育示范校”“长清区首批劳动教育示范校”“长清区劳动教育校内微型实践基地”，未来，学校将以“五育融合”为理念，建立更加系统、完善、丰富的劳动课程体系，让每一个学生绽放精彩！