构建和谐校园,营造浓厚氛围
学校致力于创建“和风满园、润育无声” 的校园,做到校园建筑布局合理、校园绿化 怡人、校园环境整洁、校园文化浓郁,形成 有利于学生学习生活、有助于陶冶学生情操、 净化学生心灵、提升学生人格、人与自然和 谐发展的校园文化氛围。具体而言,创建工 作包括六大指标,即绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、 亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、 自律自善的法治环境。学校是学习的场所, 不仅要营造优美的环境,更要有人文气息。 每学期师生们结合“五一”国际劳动节、传 统节日和纪念日等契机,布置教室内外“文化墙”, 使学校成为真正的“学园”, 营造 浓厚文化氛围。
学校将创建生态劳动教育实践学校作 为争创品牌学校工作的重要组成部分,纳入 办学规划中,并将“生态劳动教育”纳入课 程建设,确保其在学校的基础性课程、拓展 性课程和研究性课程中得到体现。学校在 校园内建设“萌宠乐园”“生命孵化室”“和 润心田”三大生态劳动教育实践基地,开发 “萌宠守护者”、萌宠观察及生命孵化等课程, 使创建生态劳动特色教育学校活动植根于 “课程开发”和“学科建设”上,使学生的 思想、道德、身心、个性等在课程实施中得 到全面发展和促进,充分培养其实践能力和 创造能力。
学校创立“生态劳动教育实践学校”领 导小组,各部门联动参与,实现学科融合: 如用语文的视角观察并记录“萌宠”的外表、 生活习性;科学的视角探究生命孵化的神奇 以及“萌宠”的生长规律;美术的视角描画 “萌宠”的精彩瞬间;音乐的视角听赏“萌 宠”声音等,使生态劳动教育实践与教育教 学日常完美结合。每学期开设两节以上的环 境教育课,每周开展晨会、班会,每学期举 办“我有一双小巧手”收纳小达人比赛,研 学月、周末以及假期实践等活动。
在全校教职工的共同努力下,南宁市翡 翠园学校已发展为集欣赏性、知识性、科技 性、教育性于一体的、彰显“人与自然和谐 共生”特色的生态劳动教育特色学校。
(作者:农盛枪 欧奔)