《环境教育》杂志社官网

当前位置: 首页 > 绿色校园 > 一线报告 > 生态劳动特色校 >

南宁市翡翠园学校:创建绿色和谐校园,践行生态劳动教育

时间:2024-01-19 09:26来源:环境教育
导读:南宁市翡翠园学校坐落在南宁市民族大道168-3号,毗邻风景秀丽的青秀山,现有54个教学班、3000多名师生。作为青秀区学校创新发展、突出个性、提升内涵的缩影和代表,学校以科学的...
       南宁市翡翠园学校坐落在南宁市民族 大道 168-3 号, 毗邻风景秀丽的青秀山,现有 54 个教学班、3000 多名师生。作为 青秀区学校创新发展、突出个性、提升内 涵的缩影和代表,学校以科学的管理体制、优质的办学质量,赢得了社会的广泛赞誉。学校以“让平凡的生命闪光”为教学理念,以“和而不同  淬炼成长”为校训,以“和   风满园,润育无声 ”为校风,以“和言善教,  润泽育人”为教风,以“和雅友爱,润学善悟” 为学风,营造和睦相处、共同成长的校园   氛围。
       校园内建设有生态园、种植区、足球场、 篮球场、科学实验室、美术教室、音乐教室  和舞蹈形体室等现代化设施,创造性地开辟  学科渗透、主题实践和特色活动的环境教育  路径。学校先后荣获“全国青少年校园足球  特色学校”“全国跳绳推广示范校”“广西  绿色学校”“南宁市文明校园”“南宁市绿  色学校”“南宁市全民健康生活方式行动健  康学校”等称号。
       构建和谐校园,营造浓厚氛围
       学校致力于创建“和风满园、润育无声” 的校园,做到校园建筑布局合理、校园绿化   怡人、校园环境整洁、校园文化浓郁,形成   有利于学生学习生活、有助于陶冶学生情操、  净化学生心灵、提升学生人格、人与自然和   谐发展的校园文化氛围。具体而言,创建工   作包括六大指标,即绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、 亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、 自律自善的法治环境。学校是学习的场所,  不仅要营造优美的环境,更要有人文气息。  每学期师生们结合“五一”国际劳动节、传  统节日和纪念日等契机,布置教室内外“文化墙”, 使学校成为真正的“学园”, 营造 浓厚文化氛围。
        探索劳动教育,打造办学特色
       学校将创建生态劳动教育实践学校作 为争创品牌学校工作的重要组成部分,纳入 办学规划中,并将“生态劳动教育”纳入课 程建设,确保其在学校的基础性课程、拓展 性课程和研究性课程中得到体现。学校在 校园内建设“萌宠乐园”“生命孵化室”“和 润心田”三大生态劳动教育实践基地,开发 “萌宠守护者”、萌宠观察及生命孵化等课程, 使创建生态劳动特色教育学校活动植根于 “课程开发”和“学科建设”上,使学生的 思想、道德、身心、个性等在课程实施中得 到全面发展和促进,充分培养其实践能力和 创造能力。
        完善管理机制,开展多彩活动
        学校创立“生态劳动教育实践学校”领 导小组,各部门联动参与,实现学科融合: 如用语文的视角观察并记录“萌宠”的外表、 生活习性;科学的视角探究生命孵化的神奇  以及“萌宠”的生长规律;美术的视角描画  “萌宠”的精彩瞬间;音乐的视角听赏“萌  宠”声音等,使生态劳动教育实践与教育教  学日常完美结合。每学期开设两节以上的环  境教育课,每周开展晨会、班会,每学期举  办“我有一双小巧手”收纳小达人比赛,研  学月、周末以及假期实践等活动。
       学校将可持续发展的“生态劳动实践 特色”理念深入到教育教学的方方面面,使 其成为学校素质教育的重要组成部分。
       在全校教职工的共同努力下,南宁市翡 翠园学校已发展为集欣赏性、知识性、科技 性、教育性于一体的、彰显“人与自然和谐 共生”特色的生态劳动教育特色学校。

(作者:农盛枪  欧奔)
------分隔线----------------------------
推 荐