营造美丽绿色育人环境，创建生态文明特色学校

——深圳市公明中学生态文明教育纪实

公明中学是一所具有光荣革命传统的学校，前身是中国共产党领导的抗日武装——东江纵队为了培养革命干部和解决当地青少年读书问题而于1945年初创办的东宝中学，1960年正式取名公明中学。公明中学坐落在红花山下的绿树碧草之中，占地69728平方米，生均34.76平方米；校舍建筑面积25337平方米，生均12.63平方米；学校绿化覆盖率达62％。学校现有3个年级，40个教学班，在校学生2006人，教职工172人，其中中级职称教师75人，高级职称教师37人。现在的公明中学是一所国际生态学校、国家级绿色学校、广东省一级学校、广东省依法治校示范学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、深圳市心理健康教育特色学校、深圳市德育示范学校、深圳市“现代教育技术实验学校”。

校园侧面全景图

在有关专家的论证和指导下，经过多年的翻建改造，公明中学的校园规划已经初步定型，形成教学区、运动区、生活区、后花园四大块，布局合理，相对独立，互不干扰又相距不远，方便了师生。教学区有综合教学大楼、科学楼、办公楼、新综合楼共4幢。运动区有1个综合运动场，内设400米塑胶环形跑道及草坪足球场；3个标准篮球场、1个排球场以及单双杠、爬杆、跳远沙池等；有5400平方米的体育馆一座。生活区有单身教工宿舍楼、旧家属宿舍楼和新家属宿舍楼各1幢。学校另有一个占地3000平方米、层次丰富的后花园“向阳苑”，里面包含“梅、兰、竹、菊”君子园、“心理花园”“地理园”“生物园”“健身活动中心”等。

全方位开展环生态文明教育

学校领导以培养全面发展的人才，以学校和社会持续和谐发展的高度来开展环境教育。确立了“环境教育是做人的教育，是爱的教育，是思想道德教育的重要组成部分”的教育理念，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。

公明中学十分重视环境教育工作，树立学生良好的环境道德观念，提高他们的现代文明素质，确定了主管环境教育的领导。学校和各处室工作计划、总结中，均有开展环境教育的内容，建立了一套相对完善的学校管理制度，制订了创建绿色学校的总体规划，使创建绿色学校工作走上科学化、制度化的轨道。

各学科均将环境教育列入科组工作计划，制定了相关措施，每学期都有该项内容的工作总结。学校在细微之处培养学生的环保意识，把环境教育当作润物无声的细雨渗入学生的心田。各学科教师在课堂教学中，有机地渗透环境教育。语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等课程，任课教师根据各学科的特点，灵活有效地对学生进行环境教育。

学校重视培训工作，制订了培训计划，聘请有关领导和专家对全体师生进行环保专题讲座。学校不定期对全校师生进行《环境意识测验》《环保问卷调查》和《环保知识竞赛》的相关培训，不断提高师生保护环境的责任感和自觉性。

教师徒步体验活动

持续进行校园环境建设

公明中学十分重视校园绿化工作。根据学校地势特点，对五个台阶性平台，通盘考虑绿化，既有总体风格，又各具特点。如宽阔处的青草植被，狭长地带的树、草相配，斜坡处的花草映衬，楼顶花圃的图案设计等。为了扩大绿化面积，营造一个满眼碧色，绿草如茵的宜人环境，学校将可栽树植草的地方全部绿化。对不易绿化处，也尽量创造条件绿化。如墙脚处，在围墙边，堆起一框狭长的土埂，其上栽竹种草。

近年来，学校先后开展了校园藤蔓长廊改造、校道边坡绿化改造、中心花园水循环改造、真和勤进教学楼拆除后空地绿化改造等多个绿化改造项目。目前，校园可绿化地达到了100％，绿化覆盖率始终保持62％。

  在校园环境建设中，学校领导班子刻意将校园环境与校园文化自然地融汇在一起，在以绿色文化为基调的基础上，注入了历史、文学、名人、艺术、现代科学等文化内容，花红草绿中置放古今中外的名人塑像，走廊张贴师生的环保美术作品。以各方面立体化的教育内容强化校园绿色文化氛围，提高了学校文化品味，使学生在不经意的行走浏览中，受到潜移默化的熏陶。

广泛开展环保活动

公明中学环保活动全面开展，成立了学生环保社团，制订出《环保社团工作计划》。环保社团向全校同学发出了环保倡议，按计划开展环保宣传、植树、净化校园、环境监测和镇区的环保活动。

为增强环境教育效果，使之与学生的环保活动相结合，培养未来公明的文明素质，学校每周安排一节环保活动课，并列入课表，长期固定下来。在这个课堂上，学生走出教室、走出校门，广泛开展宣传和环境保护活动。

各班举行形式多样、内容丰富的主题班会，内容涉及地球、大气、河流、森林、城市发展、水质、臭氧层、生态、动物保护、噪声、能源、“三废”利用等方面的内容。

各班相继成立了环保活动（兴趣）小组，开展形式多样的环保活动，撰写环保小论文，读环保书刊，参加“环保夏令营”，开展环境调查，举办环境知识竞赛，手抄报竞赛、环保书法和摄影、美术竞赛，举办环保故事会、环保演讲、辩论会和环保演出等活动。

学校领导带领师生表演保护环境手语舞

公明中学还以开展垃圾分类试点活动为契机，通过发放垃圾分类小手册，开展垃圾分类大家谈班会课，组织学生义工到社区宣传垃圾分类知识等活动，培养学生的环保意识。学校还利用教职工大会向全校教师宣讲垃圾分类知识，要求教职工从自身做起，分类投放垃圾，做学生的表率。学校还充分利用校园广播，进行环保宣传。各班定期办环保板报，以短小实用的内容进行环保宣传。“一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个社区”的教育理念已产生效应，学生文明素质提高了，家庭和社区居民的环保意识也随之增强。

为纪念“地球日”，与新区环保局及南方日报社合作开展地球日系列活动，各班选出2名代表分别身着蓝绿色服装，开展捡拾废纸垃圾、调查校园植物资源等活动。我校还与新区环保局合作开展“保护国土资源，争做护法卫士”系列活动。

通过教育和环境教育的持续开展，德育与美育自然融为一体，扩大了学生知识面，陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣，使他们初步养成了自觉保护环境的良好习惯。

    成效带动继续发展

学生养成了良好的环保习惯。经过多年的持续教育，公明中学的广大师生形成了现代文明公民具有的环境意识和环保习惯：不随地吐痰，不乱丢垃圾，学生不吸烟，不在校园高声喧哗；人人爱惜花草树木，不乱折乱踏；保护野生动物，不侵害、不食用；节约用水，节约用电，节约用纸。在经营学校与环保理念的双重促动下，我校用电、用纸量逐步降低。

校园环境更美丽。校园高处绿树婆娑，中间灌木、花卉映衬，低处绿草如茵。百果园内，学生栽种的荔枝、龙眼、三华李郁郁葱葱；道路、运动场、课室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖，内容生动；草地、花圃绿草如茵，馨香阵阵。“地面无纸屑，门窗无乱画，墙壁无鞋印，桌面无乱摆，走廊无高声，人人衣冠整，个个讲卫生”的良好的校风校貌已经形成。

校园景色

促进了学校各项工作。通过创建绿色学校活动，完善了学校教学责任制、目标管理等各项制度，促进了素质教育的全面实施。在整个活动中，学校各部门的决策、协调能力和行政人员的管理能力得到了较大程度提高，管理效能也相应增强，学生的自我教育自觉性也逐步形成。学校“两个文明”协调发展，逐步形成了教育、环境为主体的文明学校和绿色学校体系。

近年来，公明中学先后被评为“光明新区教育工作先进单位”（2007年、2016年、2017年）、“深圳市安全文明校园”（2008年）、“深圳市书香校园”（2009年）、“广东省心理健康教育示范学校”（2009年）、“国家级绿色学校”（2012年）、“深圳市大运志愿服务先进单位”（2011年），“深圳市德育示范学校”（2012年）、“国家教师科研基金‘十二五’教育科研规划重点课题心理教育示范学校”（2013年）、“深圳市依法治校示范学校”（2014年）、“垃圾分类试点学校”（2014年）、“深圳市节水示范单位” （2014年）、“全国绿色小记者站”（2014年）、“全国环境教育示范校”（2014年）、“广东省依法治校示范校”（2015年）、“深圳市心理健康教育特色学校”（2015年）、“国际生态学校”（2016年）、“深圳市教育先进单位”（2017年）；“全国环境教育百强学校”（2017年），并正在争创“深圳市垃圾分类示范校”。

公明中学将继续开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，将学校的环保活动深入持久地开展下去，并不断注入新内容，争取让学校更加和谐、美丽。