山东省青岛第二十四中学以优化育人环境、推进素质教育为核心，以打造“生态校园 智慧生活”为目标，将保护生态可持续发展的理念贯穿于学校工作的各个方面。近几年，学校主要做了如下工作：

重视校园生态环境建设

学校校园虽然占地面积只有25亩，但校园建设规划合理，有生态园、地理园、文化长廊、池塘小桥、林荫草地，一年四季鸟语花香，育人环境优雅，深受师生的喜爱。其中的生态园既是师生游览的景观，又是对学生进行生态环境教育的实践场所，动手创造优美环境，让爱自然爱生态的理念根植于孩子们心中。

打造特色生态环境课程

学校进行课程的顶层设计，打造“生态校园 智慧生活”地校课程架构。开设了《环境教育》《海洋教育》《神奇的环保酵素》《变废为宝》《有机农业种植》等课程，全方位培养学生的环保意识、资源意识、生态意识，培育生态道德和行为准则。

其中学校自主研发的特色课程《神奇的环保酵素》，已经实施了8年，荣获全国校本课程大赛特等奖。整个课程包括四个环节，分别是：理念渗透、动手制作、探究体验和宣传推广。环保酵素是将果皮与红糖水混合发酵三个月得到的一种液体，能代替大部分化学清洁剂，还有净化空气、净化水源、改良土壤、促进植物生长等作用。学生们将学校午餐后的果皮菜叶等厨余垃圾制作成环保酵素，再将环保酵素成品应用到学校的日常卫生清洁、绿植养护、池塘水净化等工作中。

在《有机农业种植》课程中，学生们体验了用环保酵素改良土壤、堆肥、驱虫、施肥等种植蔬菜的全过程，实现了厨余垃圾的循环利用，学生们树立了可持续发展的生态环境保护理念。学生们在实践中撰写的论文《厨余垃圾变身环保清洁剂》、《环保酵素净化污水的实验探究》、《关于环保酵素促进植物生长的作用研究》荣获青岛市中小学生研究性学习小论文一、二等奖。

生态环境教育硕果累累

学校以德育活动为抓手，通过校会、年级会、班会等形式，定期开展环境保护、垃圾分类、生态发展等方面的教育活动。每学年新生入学，都会举办一场“小手拉大手 共筑碧水蓝天”——垃圾分类美化校园、净化心灵的主题活动。培养学生班级垃圾分类、校园垃圾分类的意识，通过班级量化等方式培养良好行为习惯，并将“我做一日保洁员”活动贯穿学年始终。通过这些活动的开展，师生的环保意识逐渐增强，校园“零垃圾”的目标得以实现。

学校重视生态环境教育的投入，经常性地开展形式多样的生态环境教育活动。除了校内的生态环境教育活动，学校、家委会还利用周末、寒暑假时间开展相关的社会实践活动。每年都会组织倡导保护生态环境的宣传活动，主题有《小手拉大手 抵制燃放烟花爆竹》、《小手拉大手 垃圾分类减量》、《环保酵素进社区公益宣传》等。

保护生态环境是全社会的共同义务。将生态环境教育从课程育人，到全员育人，青岛第24中学逐渐形成了学校特有的生态环境文化氛围。