上海市普陀区真如文英中心小学始建于1958年，学校是全国未成年人生态道德教育示范学校、全国环境教育示范学校、上海市绿色学校、上海市野生动植物保护十佳模范学校。在60年的办学历程中，学校提炼出了“体验成功，快乐成长”的办学理念，学校以项目化学习为引领，构建馆校融合课程，形成了一支生态道德教师队伍，打造了一批批文英小院士，促进了文英学子的潜质开发和特长发展，提高其科学素养，发展他们应对未来世界的关键能力，力求将学生培养成为“巧思躬行，言志求真”的文英少年，让文英成为孩子“梦想开始的地方”。         营造生态环境，打造“生态道德”空间
        身处真如副中心腹地，尽管处于上海第一批工人新村内核，几乎没有扩建的余地，但通过方寸之地改造，文英楼二楼和三楼，二个楼层都成为了“创”空间——科创天地成果展、一间文英少年科学院、一间集人工智能和语境沉浸式为一体的自然实验室、一间生态实验室、此外，学校还开辟了一米菜园等等，让每一块地方都能各显其能，各展其智，此外，学校策划“领跑未来”课程和“蒙学夏天”课程，让带着学校研发的学习单，走近自然博物馆、昆虫博物馆等，让文英学子能时时处处“遇见生态自然”。         学校课程内容丰富，培养“生态道德”技能。丰富多彩的课程成了学校一道亮丽的风景线。它让每个教师的专长得以充分的发挥；它让学生的生态道德素养得以全面提升；它让优质教育资源得以充分利用；它让学校科技课程资源更加丰富多彩……
        遇见科技，预见未来。学校每年都举行科技节活动，根据市、区科技节的精神，结合学校教育特色确定主题开展活动，做到100%的师生参与。以2020年科技月为例，围绕“动眼、动手、动脑”三个模块开展活动。“动眼”以参观青少年未来科技中心、自然博物馆、镇史馆等场馆的实践体验活动为主；“动手”各年级开展科技类年段序列活动；“动脑”开展“金点子征集”、头脑OM秀风采等活动，并选拔年度真如文英中心小学小院士和年度真如文英中心小学“最强大脑王”。         开展多学科融合、多资源整合课程，以项目和课程为抓手实施爱科学月的系列活动：通过“发现秋天”全校性实践体验课程，“护蛋装置”三年级创意设计，“毕业礼物”五年级T恤设计，“小脚丫丈量真如副中心”四年级实践课程，亲子设计“创意金点子”，最强大脑王等，融入绿色生态理念，引导学生奇思妙想、发现未来。
        六艺社团，遇见生态。严春凤老师领衔的《小学生态六艺课程的设计研究》作为区级课题，我们通过六艺社团开展实践研究，它不是一个个单独的主题活动，而是以课程建设为核心，横向而言课程从校园厨余堆肥入手，堆肥用于种植一米菜园，再进行种植探究活动，收获的果实把果皮拿来造纸和做纸工艺品，冬日暖阳爱心捐赠，具有一定的逻辑性。纵向上从学习对象贯穿一至五年级全部学生，不同年龄段的学生，参与不同的课程，培养学生勤俭节约的环保理念，懂得回报社会。         科创走向社会，拓宽教育渠道
        融生态道德教育于升旗仪式、主题班会、春秋游、夏令营中，拓宽生态道德教育的渠道。在周一升旗仪式中，加入“珍惜生命之水”、“爱护我们的朋友——鸟”，“我们只有一个地球”，“爱护环境从我做起”等内容， 提高了师生保护环境的意识。 开展“生态道德”教育项目实践活动：“地球一小时”，“野趣嘉年华”，“观莺飞燕舞赏羽衣霓裳”，“呵护自然 青少年自然保护行动”……学生在活动中体验，理解了“人与自然和谐相处”的含义。发挥《绿色账户》作用，做好“光盘行动”“冬日暖阳”爱心捐助工作。
        学校依托社区、科普基地组织相关活动。学校将馆校课程作为了科技实践走向社会的常态渠道，馆校课程的开发不仅跨出了学校的围墙，能够让博物馆教育功能更好发挥的同时，实现基于主题的科技实践课程的进一步优化，促进“五育并举”育人目标的有效落实。           免考生走近自然博物馆，开始“博馆研学设计之旅”，围绕“如何设计适合我校学生的参观任务单”这一核心任务在实地场馆内开展PBL项目化学习。结合自身经验，参考参观提供的学习单手绘馆内地图、设计适合我校低、高年段学生的参观任务单。目前已经设计了7个场馆，十几套学习单，供文英学子低年级和高年级同学使用。           今年暑假，涵盖七大博物馆共14份馆校研学任务单，以二维码形式推送给了每一位文英的孩子，既绿色环保，又自由灵活，选择性强。学生们来到自然博物馆、上海科技馆，体验先进科技和奇妙自然的魅力。学生们在完成学习任务单的同时，开始放下步子，慢慢探究，认真习得，走马观花的博物馆之旅慢了下来，他们不仅在各类博物馆内沉浸式参观、体验，还在参观之后制作手绘小报和翻翻书，让人再次身临其境，回味无穷……           “生态道德”伴成长，“预见未来”润童年，这是真文英中心小学发展生态道德教育的目标和使命。学校将一如既往开展生态文明特色教育，丰富多彩的课程培养了学生跨学科学习的能力、合作学习的意识和解决问题的素养，为学生的发展开辟面向生活、面向科学、面向可持续发展的环境教育的广阔空间，让每一位学生都有机会能体验成功。文英的学子们正搭载着这飞速的火箭迎着未来，蓬勃向上！