成都市七中英才学校秉持“以人为本，重在发展”的“三体”教育思想和“让每个生命生动而自然地向上、向善生长”的办学理念，设置了以“英才教育”为核心的英才课程，从“德、学、才、力”四个方面实现“淑质英才，高格大器”的教育追求。
       建构校本课程体系
      学校成立了以校长为组长、三位劳动专职教师与各学科老师为组员的“1+3+N”的师资团队，并带着对“生态文明、生态劳动”的深层次思考和追求，积极构建了符合校情和学情的“多元化劳动教育课程体系”，把劳动教育作为落实立德树人的重要途径。         结合学校实际，学校围绕1500平方米的“开心农场”和劳动创新实验室，因地制宜地开发特色劳动校本课程体系，将劳动教育融入“生态环境”“科技创新”两大领域，实现劳动教育课程化和特色化，“开心农场”和劳动创新实验室也成了学生生态素养萌发、生长的肥沃之地。
        “生态环境”课程领域包括“开心农场”种植课程、农场向导课程和农场生态调查探究课程，系列课程让学生在亲身体验中，畅享辛苦劳动带来的愉悦，强身健体、提升综合素养能力，并稳步树立生态环境保护的意识，形成“劳动最光荣”的观念。学校将“纸”与“木”相结合，让学生在《种子纸》与《鲁班来啦》等系列课程中，完成传统工艺的探究实践，进一步提升劳动专业技能，同时助推劳动创造能力，也体悟我国古代劳动人民的崇高智慧。
       开展系列特色活动
       学校从培育一棵植物、一朵花出发，启发学生的劳动思维，构建“五育”融合的生态劳动专业知识体系，真正做到让学生在活动中体会劳动的乐趣，收获劳动的快乐，并形成吃苦耐劳的品质。        学校立足“双减”，实施课题项目式活动，开展了“你知‘稻’吗”“中华文明一‘麦’相承”“大蒜的一生”“萝卜工厂”“小厨房系列”与“财商系列”等多形式的项目式活动。借由生动多彩的劳动体验项目活动，
       立足于让学生亲历动手、零距离体验、自我感悟，不仅有收获的喜悦，更有对劳动成果的珍惜，把生态文明理念融入劳动教育。
        家校社携手协同育人
       学校通过家校社“三位一体”，打造劳动教育协同育人体系，建构生态劳动教育“新样态”。如家校联合推出“绿色生活”活动，在家长的引导下，学生能够养成节约用水、节约电力、综合利用能源和学会垃圾分类等绿色环保的生活方式，培育生态环境文明理念；学生在周末时与家长在家庭实验室一起进行“家庭养殖”，将学校所学延伸到家庭劳动实践中。        此外，学校还与社区、博物馆等组织建立协同育人机制，推出了如“我携春风绿街道”“植此青绿·爱绿护绿”“户外踏青”等系列活动，将劳动教育日常化，做到每日、每周、每月劳动内容不同、任务不同，让学生在劳动过程中逐渐学会为自己担当、为他人担当、为集体担当，为学生的全面综合素质能力发展筑牢基石。         未来，成都市七中英才学校将不断创新评价激励机制等有效方式，积极推动学生对生态劳动的认知、对新时代劳动精神的体悟，全面激发英才人的劳动潜能与创造力，让每一个英才人都能在劳动中被看见，努力成长为更好的自己。