济南市槐荫实验小学始建于1994年，是一所省级规范化学校和市级文明校园。学校坐落在风光秀丽齐烟九点之一的匡山脚下，西邻济南市森林公园，北邻济南市匡山公园。2011年，学校确立了“知之以实、验之以行”的办学理念。2004年学校被评为“济南市市级绿色学校”；2019年1月被评为“第九批国际生态学校”，获得“国际生态学校绿旗”荣誉；2019年1月被评为“槐荫区生态文明教育先进单位”。2022年被评为“省级绿色学校”。
       加强组织管理，营造绿色氛围
       学校一直把创建绿色学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓，学校成立了校长为组长，副校长为副组长，德育处、教导处、总务处和教研级部组长为成员的“槐荫实验小学生态委员会”领导小组，形成了组织管理网络。各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。        学校秉承可持续发展的理念，着力营造校园生态文明育人环境。校园布局功能齐全、特色鲜明，环境整洁优美、宁静有序。学校重视校园生态文化建设，努力拓展校园文化内涵，力争让每一棵树、每一面墙都变成育人载体，逐步形成了尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好校园风尚。
       学校充分利用校园网站、校园各个电子屏、班级内外宣传栏等，大力宣传普及生态文明知识，营造良好氛围。学校图书室每年都增补生态文明类书刊，为学生提供生态文明方面的精神营养；在学校餐厅和班级外宣传栏，张贴着学生们在“全国爱惜粮食节约粮食宣传周”等活动时画的手抄报、书法作品、宣传海报、参加社会劳动实践的照片，以及“节约粮食、杜绝浪费”宣传文章，营造“节约光荣、浪费可耻”浓厚氛围。
       夯实师资力量，提升生态素养
       学校努力打造一支热爱生态文明教育事业，观念领先的教师队伍。学校校长、书记及环境教育分管人员多次参加国家级、省区（市）级环境教育专题培训。学校设有专门环境教育课程教师团队，定期进行环境教育教研工作。组织全员学习，加强课题研究，精心策划教育活动。举办学校环境教育课例评比等活动，通过观摩交流，提升教师生态文明教育教学水平。        学校坚持生态文明教育，通过课堂渗透、绿色生态教育实践活动等将生态文明教育渗透到日常生活和学习中，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手，深入践行绿色理念，做生态环保“小卫士”。
        学校开设环境教育必修地方课程，确保环境教育进课堂、进心灵。学校教师能够根据课时要求和学生特点认真备课、上课。每个老师都要将所教学科与生态委员会策划的生态文明活动有机结合起来。例如，语文课上教师让学生通过撰写环保建议书、生态规章等，了解自然资源有限性，感受到保护、珍惜资源的重要性和紧迫性，呼吁同学们积极行动起来，为了建设美丽家园尽自己的一份力量；数学课上教师通过学习统计知识，教授学生统计废纸数量的方法等，学习环保知识和具体技能。
       开展系列活动，助力学子成长
       学校围绕“世界地球日”开展环保主题公益微视频征集活动，以微视频的形式，引导学生了解地球生态环境日益恶化的问题，认识到保护地球的重要性；召开主题班会，班主任通过展示图片、视频等形式，让同学了解世界地球日的来历和意义，让同学意识到尊重自然、爱护环境，是我们每一个人的责任。        开展“垃圾分类 资源不浪费”活动，引导学生通过多种方式认识各类垃圾桶，了解垃圾分类知识和回收处理的方法，学会如何正确地进行垃圾分类。还有的同学和“废旧物品”进行了一次“亲密接触”，使“废旧物品”焕发新生机，成了一件件有创造性的艺术品！
       开展“绿色出行 减少碳排放”活动，号召师生积极做低碳生活、绿色出行的先行者和践行者。学校根据教育教学规律和学生年龄特点，将厉行勤俭节约融入思想政治教育和德育内容之中，并在各学科教学，特别是综合实践活动课程中渗透勤俭节约教育。把勤俭节约教育内容融入“开学第一课”、新生培训、主题班会、假期教育等活动中。        开展“一粒米的诞生”水稻主题研学活动。队员们挽起裤脚，脱下鞋子，走进田地里，队员们拿着秧苗学着老师的样子，两腿分开，弯下腰来，取下一小撮秧苗插入秧田。插下的秧苗一棵棵、一行行，抖擞地立在水田间。生活即教育，队员们在玩乐之中真实劳作，感受劳动的艰辛，传承和发扬农耕文化，激发热爱自然、热爱劳动的美好情感。
        经过多年的努力，济南市槐荫实验小学师生的生态文明意识明显增强，环保知识和生态文明理念牢牢植入学生心底，生态文明行为成为师生们的自觉行动。未来，学校将持续努力，继续在学生心中种下生态文明的种子，努力实现“一个孩子带动一个家庭，文明整个社会”的美好愿景。