首都师范大学附属中学第一分校占地48 亩，校舍面积32000 平方米，是一所公办初中。学校现有21 个教学班，800 余名学生，近100 名教职工，其中北京市特级教师2 人，市区学科带头人及骨干教师20 余人，北京优秀教师2 人，北京市“紫禁杯”班主任7 人，硕士及以上学历教师30 人。学校先后获得“全国养成教育建设优秀学校”“全国未成年人生态道德教育示范校”“北京市中小学文明校园”“北京市校园文化建设示范校”等荣誉称号。

依托名校，建设生态校园

结合首都师范大学附属中学“正志笃行，成德达才”的教育理念，学校设计“卓越教育”与附中“成达教育”对接，为初中学生“扣好人生第一粒扣子”。书盈四壁的开放图书馆、节能减排的硬件设施、优美雅致的校园环境，一景一物皆宜人，一墙一壁赋文化。

学校以“追求卓越，做更好的自己”为办学愿景，以“修品行、求真知、健身心、尚艺美、会合作”为育人目标。在执行校长梁宇学的带领下，学校管理文化建设突出“和谐”，课程文化建设突出“宽泛”， 课堂教学文化突出“人本”，教师文化突出“立德”，学生文化突出“自主”，公共关系文化建设突出“引领”，校园环境文化建设上突出“平安”。

多元践行，培育生态课堂

学校深挖课堂育人功能，聚焦课堂教学优化。生态课堂突出四对关键词：礼貌与对话、进步与表现、求实和创新、多元与融合，变传授知识为培养合作能力和思维品质 。礼貌与对话，包括教师与学生对话，学生与学生对话，师生同自然世界、同现实生活对话、同文本对话。在对话中，尊重是前提，相互启发是关键，相互引导是过程，相互成就是目标；责任与进步，即：在课堂上相信自己一定能够成功，进而主动参与课堂的学习，积极探索和认识世界，不断认识和发展自己；求实与创新，即：实事求是，给学生充裕的时间去体验和沉淀，鼓励师生学习过程中以更深刻的洞察力和更大的勇气去尝试，自由地发展学生的心智能力；多元与融合，即：学校的课堂要充分利用一切资源，让学习多元化，融会贯通，知行合一。

深度融合，打造生态课程

学校秉持“课程成就学生”的教育理念，通过学科渗透、研究性学习、校本选修、专题活动等课程的开设，让生态文明教育“内植于心，外显于行”。如：开发“礼”仪课程，培养学生“礼”仪精彩；开发“乐”仪课程，培养学生“乐”仪精炼；开发“射”仪课程，培养学生“射”仪精准；开发“御”仪课程，培养学生“御”仪精干；开发“书”仪课程，培养学生“书”仪精研；开发“数”仪课程，培养学生“数”仪精诚。

三方协同，成就生态家庭

实践中，学校通过家长这一纽带，将校园与社会更好地连接在一起，有效地形成“三方结合”的教育立体网络，与家、校、社合作共育局面，推动学校教育优质发展。学校开办卓越家长学堂，如办讲座，加强家教指导；举办卓越家长论坛，强化家长参与；创建卓越家庭文化，通过小手拉大手（亲子共读、亲子共写、亲子共讲、亲子共做），强化家庭参与生态文明建设，推动社会关注生态文明教育。

岁序常易，华章日新。朝阳日盛，不忘初心。首师附一分校必将牢记生态教育的使命，砥砺前行！