始建于1913年的新泰市第一实验小学，是一所文化底蕴深厚的百年老校。学校先后被评为“山东省绿色学校”“山东省文明校园”等称号。近年来，学校致力倡导“勤以树人，俭以养德”文化理念，内化节俭意识，倡行物尽其用，努力争创资源节约型校园。

加强组织领导，明确分工落实

为确保创建工作扎实开展，学校成立了创建资源节约型校园领导小组和工作小组，层层落实责任，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈，将创建工作落实在每一个细节。完善各项制度，将创建工作纳入师生评价和班级评比中来。学校本着“谁主管谁负责、谁使用谁负责”的原则，明确各办公室、实验室、会议室、功能室、教室以及楼梯、走廊等场所水电及耗材的管理者和责任人，注重设备器材的监护维护，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，把各项工作和措施落到实处。  

拓展宣传平台 提升理念认识

学校充分认识到创建资源节约型校园是一个系统工程。资源节约型校园不仅是自然环境的绿化、美化，更重要的是生态环保的人文教育环境和绿色健康的师生心理环境。学校利用校园电视台、红领巾广播站、微信公众平台等阵地，宣传建设资源节约型校园的重要性，强化师生节约意识和资源综合利用意识，倡行节约水电，节约资源，杜绝浪费，改进耗费，物尽其用，护用兼顾，营造良好的创建氛围。

学校以创建节约型校园、人文校园、和谐校园，培养绿色人才为工作理念。确立了传授环境教育知识、树立绿色环保观念、培养节约环保品质、训练节约环保技能、养成节约环保习惯的工作目标。让资源节约意识、知识、习惯进课堂、进头脑、进家庭，从而实现家校共育共建。

强化学科渗透 注重实践育人

学校通过开展环境教育，加强学科教学，活跃学生的校园文化生活和社区实践活动，培养学生环保意识和实践能力。根据环境教育的学科特点，从绿色课堂（课内）、绿色活动（课外）、绿色实践（校外）三个层面构成协调统一的环境教育体系。

绿色课堂——环境教育与课程教学。坚持“以人为本”的理念，形成绿色课堂教学，培养学生创新能力。充分利用教材中的环境教育元素，把珍惜节约资源思想意识和行为习惯纳入命题考试内容，把渗透绿色环境教育作为课堂教学评价标准。

绿色活动—环境教育与第二课堂。三月份开展“我为校园添新绿”植树活动，四月份开展“我所知的校园植物”主题活动，六月份世界环境日开展环保科普讲座等。此外，积极开展绿地领养活动，把学校绿化园地分配到每个班级进行管理。以学校绿地、花园作为学生科普实验园地。

绿色实践——环境教育与社会实践。开展“小手拉大手”绿色实践活动，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区。

资源节约型校园创建，提高了师生珍惜能源资源意识，有力推动了学校发展。同时，促进了校园文明、家庭文明和社会文明程度的提高。今后学校将进一步推进资源节约型校园建设，为建设节约型社会做出更大贡献。