济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学是一所济南市教育局直属公办学校，始建于 2010 年，建筑面积 10300 平方米。学校以“自由精神，自主发展”为办学理念，以“强健的体魄、自由的精神、广泛的兴趣、良好的习惯”为育人目标。近年来，学校创新环境教育理念，积极打造资源节约型绿色校园，绘就绿色生态校园发展新篇章。        创立生态校园，建设绿色阵地
       学校立足“人与自然和谐共生”理念， 在保护好校园中老树木、老建筑的同时，划定校园“生态区”，并制定相关保护规定。学校提出“种下绿色，播种希望”理念，在环境建设规划中充分融入绿色思想，发扬自力更生，艰苦奋斗的精神，重视校园绿化工作。建设“百米生态屏障”，区域内既有高大树木，又有灌木，同时有常春藤、凌霄、紫藤等植物，让学生“望得见”四季变化、“感受到”大自然，传递爱护自然、尊重自然的重要理念。
       学校充分发挥课堂这一环境教育主阵地作用，将资源节约、低碳生活理念融入课程之中，开发雨水再利用系统、太阳能发电系统，建设科技温室、种植大棚、种植箱等，把环境教育理念融入学生美化校园、保护校园环境的实践活动中。在这一过程中，培养了学生创造性解决问题的能力和探究精神。        教师以身作则，注重知行合一
       保护生态环境，理念是行动的先导，课堂是教育的主阵地。课堂上，教师娓娓道来人与自然和谐共生的道理，潜移默化地浸润学生的思想，传递中华文明传承积淀的生态智慧，主动挖掘生态环保元素，有机融入学科教学之中。在教学育人过程中，教师全面提高自身生态文明素养及环境教育技能。
       注重知行合一，贵在“学以致用”。教师积极引导学生走出校园、走进大自然。推动“家校社”联动，创新家校共育机制，通过组织趣味生存体验、春游秋游、荒山植树、野生动物园、红色研学、参观纪念馆、博物馆、改革开放纪念馆等社会实践活动，号召学生及家长共同践行环保理念。       创新评价机制，优化系统保障
      学校致力于建设环境教育“精美校园区”与“生态校园区”，倡导“pass 制”过程性教育评价。以师生家长为评价主体，简单可操作的评价机制充分激励、调动了学生参与环保活动的积极性。该评价机制既发挥了积极引导作用，也为过程管理提供了保障，推动学校管理制度转型升级。       良好的生态环境是最普惠的民生福祉。未来，济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学将继续致力于资源节约型绿色校园建设，努力营造良好的生态文明教育氛围，办人民群众满意的学校教育。