北京教育科学研究院通州区第一实验小学位于北京市通州区梨园镇刘老村西，占地面积 15800 平方米。学校有教师 186 人，正高级教师 3 人，高级教师 28 人。学校现有班级 58 个，学生人数 2732 人。学校遵循“人文相长、学研相济”的理念，为教师营造宽松、和谐的学习、工作环境。学校加强教师的专业培训，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“节约资源”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式。
完善规章制度，树立节约意识
为了落实环境育人，实现创建绿色学校的目标，学校先后制定并建立健全了《节能管理制度》《节水管理制度》《垃圾分类制度》《“光盘行动”管理制度》《爱国卫生运动管理制度》《绿色办公制度》《校园绿化管理制度》等系列规章制度，为校园内的环境卫生及能源的节约利用提供了制度保障，提升了全体师生参与资源节约型校园建设的积极性。
在资源节约教育的过程中，学校充分利用宣传阵地。通过组织教师、学生观看节约能源短片等途径，倡导节约精神。教师探讨资源节约教育的有效途径，深入研究教材，利用备课时间讨论并挖掘教材中的关于能源节约的因素，找出其中的渗透点，精心设计教学内容，抓住适宜的时机，对学生进行节约教育，树立绿色低碳理念。
开展多元活动，培养节约习惯
教师根据学生的实际情况、年龄特点安排学习内容，设计“四个一”活动提升学生生态环保素养。例如，教师通过“一张纸的自述”课程，让学生了解造纸的原材料是
木材，节约纸张就是保护森林，通过了解纸张的制造过程使学生知道纸张的来之不易；通过“一分钟的工作”让学生知道一分钟虽然短暂，但也可以完成一定数量的工作，珍惜每一分钟的时间就是珍惜生命；通过“一滴水的故事”让学生知道水资源的有限，了解水在人们生产、生活和社会发展中的重要作用，从而更加珍惜水资源，自觉做到节约用水；通过“一个馒头的来历”，让学生了解农民的辛苦，懂得粮食的来之不易，使学生自觉节约粮食。
学校开展了全校范围的“建设生态文明校园”活动，每个班相继成立了“一滴水小队”“一度电小队”“一张纸小队”“一粒米小队”“废品回收小队”等，宣传并检查师生的节约行为，增强了学校全体师生的节约意识，改变浪费的习惯，真正把生态文明校园建设落在了实处。
改进节约措施，共建节俭环境
学校采取多种措施进行校园相关设施改造，为落实节约型学校建设提供保障。校园实行“分层管理、分项控制”的用电方法，教室内更换节能灯，灯饰分层设计；楼道取消长明灯，更换成声控灯，一系列举措让学校耗电量明显下降，节约了大量电能。
校园内水龙头全部换成节水龙头，同时加装分表，分块管理；严格执行“每月一查”制度，更换老化的供水管道，使用节约型器具，落实检查记录和专人管理责任，使水的损失明显减少。学校严格控制办公用品发放数量，采购价廉物美的办公用品，积极推行“无纸化”办公，尽可能使用电子阅读，严格控制用纸数量，加强设备维护保养，降低设备用电能耗。
